Medidas Universais
A intervenção com foco académico ou comportamental em pequenos grupos
As atividades desenvolvidas no âmbito do IFAC diferem consoante a entidade educativa, por exemplo, apoio ao estudo para um determinado nível escolar, grupos de reforço em competências de diversas disciplinas, estabelecimento de oficinas, entre outras iniciativas. Todas estas ações têm como foco promover o sucesso académico no reajuste de práticas comportamentais e ou motivacionais.
Intervenção com foco académico
A intervenção tem como objetivo principal a priorização de metas que realcem competências fundamentais como a atenção e a participação nas atividades letivas, bem como o desenvolvimento de competências sociais, trabalho em equipe, perseverança nas tarefas, antecipação de resultados, métodos de estudo e de trabalho, entre outros.
No AECB, a título de exemplo destacamos:
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Apoio ao estudo
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Sala de estudo
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Aquisição, desenvolvimento e consolidação de aprendizagens específicas (em regra, de forma temporária)
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Orientação na organização de materiais escolares e de métodos e técnicas de estudo
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Trabalho autónomo, interpares, com mediação do docente
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Coadjuvação
A intervenção com foco comportamental em pequenos grupos
A intervenção comportamental em pequenos grupos destaca-se como uma abordagem eficaz para promover mudanças significativas no comportamento e no desenvolvimento pessoal.
Ao concentrar-se em grupos reduzidos, este método permite uma atenção mais personalizada e uma interação mais intensiva entre os participantes.
Os principais objetivos desta intervenção são múltiplos:
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Em primeiro lugar, busca-se promover o desenvolvimento de competências sociais e emocionais, fornecendo um ambiente seguro e de apoio onde os membros do grupo possam praticar e aprimorar essas competências. Além disso, visa-se a facilitar a aprendizagem de estratégias eficazes para lidar com desafios comportamentais específicos, como a impulsividade, agressividade ou dificuldades de comunicação.
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Outro objetivo importante é o estímulo à cooperação e à colaboração entre os participantes, promovendo um sentido de pertença e de interdependência positiva dentro do grupo. Isso pode ser especialmente benéfico para aqueles que enfrentam dificuldades de relacionamento ou de integração social.
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Por fim, a intervenção comportamental em pequenos grupos busca fortalecer a autoestima e a autoconfiança dos participantes, encorajando a expressão individual e valorizando as contribuições de cada membro do grupo.
Exemplos
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