Diversidade e Educação Inclusiva
Pretendendo-se uma escola mais aberta às comunidades e à sociedade, uma escola que além dos professores conta com outros profissionais especializados, uma escola que se envolve em múltiplas parcerias com a comunidade em que está inserida, com vista a responder às necessidades e aspirações dessa comunidade e a garantir os melhores resultados a todos os que a frequentam, o AECB abraça o desafio de garantir uma formação adequada para toda a população, a inclusão de pessoas com deficiência, transtornos do desenvolvimento, oriundas de outros países, entre outras questões, consideramos que nas nossas escolas a inclusão deve ser promovida sob diferentes perspectivas.

Oportunidades
A universalização do acesso à educação e os movimentos migratórios são dois fatores determinantes que resultaram em uma grande diversidade dentro das escolas, especialmente nas escolas públicas. Essa diversidade se manifesta em uma multiplicidade de culturas, estilos de aprendizagem, perspetivas de vida, contextos sociais, valores de referência, aspirações e estruturas familiares. Essa realidade traz consigo novos questionamentos, desafios significativos e problemas para as escolas e professores, os quais não são facilmente superados.


As tecnologias ao serviço da inclusão
As tecnologias assistivas desempenham um papel crucial na promoção da inclusão no ambiente educativo, permitindo que estudantes com diferentes necessidades desenvolvam seu potencial de aprendizagem. Esses recursos abrangem ferramentas, dispositivos e softwares projetados para eliminar barreiras e garantir acesso equitativo ao conhecimento, independentemente de limitações físicas, sensoriais ou cognitivas.
Na educação, estas tecnologias facilitam a comunicação, a mobilidade e o acesso ao conteúdo didático, promovendo a participação ativa dos alunos em sala de aula. Desde softwares de leitura de texto para estudantes com deficiência visual até teclados adaptados para pessoas com dificuldades motoras, as soluções tecnológicas ajudam a personalizar o ensino às necessidades individuais, fomentando a autonomia e a motivação.